Lo hicieron formalmente en la Legislatura neuquina donde reclamaron además que se declare la "Emergencia educativa" y mayores controles sobre los certificados médicos de los docentes, entre otros puntos.
La comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología recibió este jueves a un grupo de padres autoconvocados, quienes pidieron que se declare la emergencia educativa y el cumplimiento de los 180 días de clase fijados en la Ley Nacional de Educación. A la vez, solicitaron el mejoramiento de la calidad educativa; revocar la personería jurídica de los gremios ATEN y ATE; la intervención del Consejo Provincial de Educación (CPE); mayores controles sobre los certificados médicos de los docentes; un sistema de control biométrico de personal; el descuento de los días no trabajados y modificar el estatuto docente, entre otros planteos.
Enrique Specogna, integrante del grupo de padres, señaló que hay abundantes leyes, decretos y resoluciones del Consejo Federal de Educación y del CPE que no se cumplen, entre las cuales mencionó la Ley Nacional de Educación que estipula los 180 días de clases. “El Estado está incumpliendo las leyes vigentes”, aseguró.
A la vez, dijo que las inasistencias de los docentes tienen un piso del 25% y reclamó la recuperación de los días perdidos por el conflicto docente. Recordó que presentaron un amparo ante la justicia que todavía no fue respondido.
En tanto, María Angélica Coñuecar sostuvo que los docentes “tienen derecho a reclamar por su salario, pero sin tomar a nuestros hijos de rehenes”; y pidió que se defiendan los derechos de los niños a la educación.
El presidente de la comisión, Maximiliano Caparroz (MPN), acotó que desde el CPE se empezaron a tomar acciones al respecto. En tanto su compañero de bloque, Mario Pilatti, opinó que los sindicatos tienen una capacidad muy fuerte de torcer el juego político y dijo que en la discusión se contraponen los derechos constitucionales al trabajo, a la educación y a la huelga. En ese sentido, consideró que un camino posible es discutir el carácter esencial de la educación. Agregó que el estatuto docente es muy rígido y se pronunció a favor de revisarlo, “no para quitar derechos sino para equipararlos”. A la vez, cuestionó la resistencia a la evaluación docente y pidió a los padres que encuentren la forma de que su planteo “juegue en la discusión pública”.
Por el mismo bloque, Alma Sapag pidió no hacer una generalización de los docentes y consideró que “no es bueno hablar de emergencia educativa”. Rechazó “la condena permanente al gobierno” por falta de obras y afirmó que en los últimos nueve años se realizaron 256 obras educativas por 249 millones de pesos, hay 106 en ejecución por una inversión de 462 millones y 55 en contratación. Además, hizo hincapié en el crecimiento demográfico “explosivo” que tuvo la provincia desde el año 2010 y manifestó que la educación “no tiene color político”. Consideró razonable el pedido salarial, pero no dejar a los niños de rehenes y afirmó que “si las leyes están, no tenemos que seguir haciendo leyes sino aplicar las que tenemos”.
Desde el FIT, Patricia Jure reivindicó el derecho de huelga y planteó que la comunidad educativa tiene que estar unida en la lucha para que las condiciones educativas estén para todos los sectores. Recordó que el año pasado, los trabajadores de la educación esperaron una recomposición salarial durante un semestre y consideró que la emergencia educativa debe ser declarada, pero con medidas concretas donde el Estado destine recursos a la educación, “así como concede a otros sectores económicos”. Asimismo, se pronunció a favor de trabajar en una currícula unificada y reiteró el pedido para que la comisión reciba al gremio ATEN.
Por el FpV, Nanci Parrilli señaló que “hay cosas para mejorar pero denostar al docente y a la educación pública no tiene asidero”. Agregó que en este tema “hay responsabilidades compartidas y un Estado que tiene que hacerse cargo de la educación”, al tiempo que pidió “no cargar las tintas contra los docentes”.
En otro orden, el cuerpo acordó comenzar a analizar en la próxima reunión el proyecto de creación del Observatorio del Sistema Educativo y dio despacho a una iniciativa para declarar de interés el trabajo de investigación “Abordaje y articulación de temas transversales en la formación jurídica” de la Universidad Nacional del Comahue, dirigido por el docente Milton Hernán Kees, seleccionado para participar del “Programa de Formación en Áreas de Vacancia de la Abogacía” en la categoría “Contenidos” del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
El cuerpo también solicitará información por nota al CPE sobre la cobertura de cargos del personal de auxiliar en el IFD Nº 12 (Colegio San Martín) de la ciudad de Neuquén. El pedido se realiza en el marco de un proyecto del PRO que manifiesta preocupación por el deterioro en la infraestructura edilicia y la falta de cobertura de esos cargos.
